他，不普通

他，不普通

他，不普通1

面对名利时，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；情绪低落时，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；思念亲人是，“但愿人长久，千里共婵娟”。他——王大爷，一个满嘴诗词的不普通的老人。嘴里常带着诗词的他总是与村里那个圈层格格不入。儿子接他到城里享清福，他也不去。当有人问起他原因时，他便会哈哈大笑起来，嘴里还说着：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”他唯独对村里的景物情有独钟。初春，他漫步湖边，吟咏着“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”；盛夏，他驻足田边，吟咏着“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；深秋，他注目乡间小路，吟咏着“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”；寒冬，他找寻墙角腊梅，吟咏着“墙角数枝梅，凌寒独自开”。老人喜欢诗词的性格与我相仿，这使我很快喜欢上了他。老人也曾告诉过我，他有一个年龄与我相仿的孙子。因此，我俩成了形影不离的“爷孙”。夏夜，我总喜欢到老人的院子里，与他“举杯邀明月”。但那时我还小，老人便让我以茶代酒。虽说是茶，可也其乐融融。我俩故意把杯子撞得砰砰直响，一杯杯畅饮着。每每这时，老人总会激情澎湃地说着：“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡！”有时，老人还会捋捋花白的胡须，轻轻摸着我的头，语重心长地说：“娃儿呀，做人要有‘俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’的雄心壮志，也要有‘天生我材必有用，千金散尽还复来’的自信洒脱。”我抬头望望老人，他泛白的双鬓被月光染得更耀眼了，眼睛里射出人性的光辉，显得那么睿哲。岁月总是不饶人的，无情的时光夺取了老人的性命。老人去世那天，我去他家里整理衣物。在他散乱的书桌上，我看见一张纸上写着几个歪斜的大字：“善万物之得时，感吾生之行休。”

这位老人，就连去世之际还惦记着诗词啊！时光荏苒，淡涤旧迹，只留下微末的平淡与记忆，我永远也忘不了王大爷——这个满嘴诗词的不普通的老人。

他，不普通2

他很特别，特别的让我忍不住在心里为他留下一席之地，他特别的使我时时想起却三年未见。至少对我来说，他不普通。

曾经属于我们的校园，如今却没有了我们的身影，空空荡荡。校园内，那说是被血染成的旗子依旧孤傲地在冷风中飞舞，下课铃依旧不紧不慢的唱出它那欢快的歌曲。环顾四周，似乎每一个角落，都有他和我的点点滴滴。

二年级，我和他同桌，总是装出一副大姐大的模样告诉他：“我爸在这教书！”不知道为什么，以前欺负同学的策略却在他这里失了效。他只是昂起圆滚滚的脑袋，擦掉了那条不平等条约——三八线，又嘟着嘴告诉我：“那又怎样！”我呆呆的望着他，想吃了个苍蝇般说不出话来。就这件事，我足足忍了一个星期没和他说话，他也任性的很，坚持不理我。可后来，不知怎的，莫名其妙的便又疯在了一起。

他的性格不普通，甚至连成绩都那么特别。

难，真难。对于这次数学考试，只能用这几个词来形容了吧。握着手中八十来分的考卷，望着一脸淡然的他直直的在心中嘲笑。不经意间抽到他的试卷，拿成绩足足可以刺伤我的眼！他只是咧了咧那肥厚的嘴唇，帮我讲题。我将那份深深地感动埋藏心底，在脸上，挂上一份不屑。我再一次感觉到，这个男孩不普通。

四年级，我悄无声息的转了学，留下他的面容，四小的一切，深深印在我的脑海。冷风偷偷钻进身体，惊得我回过神来。太阳默默躲进楼后，弯了弯腰，留下一片略带忧愁的残阳。

初中的相遇，他高了瘦了，身边的各种各样人多了。但我还是我，他也依旧是我记忆深处让我记挂三年的那抹身影，我的蓝颜知己，我生命中最重要的男孩。

他，不普通3

在这个世界上，并不只有名人才非凡，也不只有英雄才值得瞻仰，人们往往只看重一个人的身份和事迹，却不关注他的行为和举止，忽视了许多德高望重的普通人，他们才是真正值得尊敬的人。

小区门口，又出现了一辆三轮车，与豪华的汽车显得那么格格不入，它的四周散发着臭气，没有人愿意接近它，生怕玷污了自己洁净的身体。仿佛连苍蝇也不愿意接近它。可它比任何车都高贵，因为，这时一辆环境清洁车。

它的主人，是一位靠捡破烂为生的男人，脸上沾满了污垢，黑乎乎的手上爬满了老茧，衣服破烂不堪，手里抓一个麻布袋，那看上去仿佛证明了他永远不可能在繁华的大街上抬头挺胸，仿佛只配在阴暗的角落里生活。可他却热爱生活，因为他并不普通。

有一次，我看见，他骑着那辆破旧的三轮车，眼中充满了对生活的渴望，每到一个垃圾桶前便停下，充满期待地伸出手，在垃圾桶里一阵捣鼓，把一些可乐瓶、废纸扔进垃圾车，那垃圾桶里面残留着臭水、淤泥，混合着一股奇特的臭味儿，他屏住呼吸，不畏惧恶臭与黑水，不害怕垃圾的脏，更不在意他那双又黑又臭的手，不停地翻找，当他不得不停手时，垃圾桶里便只剩下一滩黑水了。他每次都寄希望于下一个垃圾桶，可上帝总是为难他——垃圾桶里总是空空如也。可他并不放弃，一个一个找，一个一个翻。直到装满整整一车。

他并不普通，因为他有普通人所没有的对生活的热爱。他之所以没有上街乞讨，是因为有尊严，他对生活十分热爱，他不想沦落为社会的最底层，他不想放弃对生活希望，因为他有一颗上进心，因为他不普通。

他并不是个名人，也不是个英雄。反之，他只是个捡破烂的，可却值得每一个人尊敬，因为他不普通。

他，不普通4

没有人说话，空气中氤氲着琴音。

旁边的沙发上坐着爸爸，他在听百家讲坛。似乎心无旁鹜。我拉着小提琴，一个个音符从手上生疏地飞出，一首曲子已被我弹得韵味全无。用余光瞟了一眼时钟，我已练了一上多小时，望了一眼正沉醉于另一上世界的爸爸，小心地收起小提琴，转身想走，也冷不丁地蹦出两个字：“再练！”无奈，活动了一下酸痛的脖子，又拉起小提琴来。我已习惯了这样的严厉。

琴声不断，思绪飘飞。还记得那天我拿着一份89分的试卷回家，故作镇定，但不得不开始我的1100字检讨------这是我和爸爸的一个约定：比满分少1分写100字检讨，依此类推。我花了整整两个小时才把检讨写好。我把检讨和试卷放在桌子一个最显眼的地方，接着提心吊胆地写作业去了。晚饭时，爸爸面带笑容，轻描淡写地提了一句：“文章不错！”我一惊，出乎意料的一句赞词，使我顿时有了一丝勇气去看爸爸的眼睛。他依然没有表情，也不再说话，但从他的眼里透出一丝微妙的光，是赞赏亦或是高兴？我无从考证，与平时不同的是少了一丝严厉，多了一份慈祥。心里顿时欢喜起来，爸爸的一句赞扬让我找回了自信，我精神抖擞地开始了第二天的学习。

后来，我再也没写过检讨，学习也一直在班中名列前茅，而我的作文却逐渐登上校刊、校报。也屡次在作文竞赛中获奖，爸爸依然时而严厉，时而慈祥，只有我心里最清楚，一路走来，正是爸爸用他独特的方式在教育，教我做一个力求上进的人，教我做一个自信的人，教我做最优秀的自己。

想到这里，不禁会心一笑，，望了一眼身旁深藏不露却绝不普通的爸爸，音乐从琴弦上潺潺流淌，弥散整个家、整个心田......

他，不普通5

为了感悟生命 ……此处隐藏4236个字……手术，不然生命随时都会有危险，你要赶快想办法，不能再拖下去了！”他紧锁的眉头拧得更紧了，他说不出话来，只能向医生怔怔地点头，神情恍惚的走出了医院。

回忆起这一幕，他更加心痛，面对高额的医疗费，他一筹莫展。蜡黄色的脸上划过了两道深沉的眼泪，他哭了。为女儿如此不幸而哭，为自己如此无用而哭。

他就花钱买了一份高额保险，他决定了，他要用自己的心脏，用自己的命来救女儿的命，他要女儿活下去。

他用那双粗糙的大手抚摸着女儿稚嫩的脸颊，又一滴泪水无声的滑落。

遗书写毕，塞到自己的外衣兜里。伴着东方泛起的鱼肚白，带着满脸憔悴的面容，他走乡村中央的那座水塔。坐在窗沿上，风吹起他的衣角，吹乱了他的头发。隔着破旧的衣袋，他攥紧了兜中的遗书，轻轻的念道：“爸爸爱你”，言终，他如一只雏鸟跌了下去。坠地中，他想到了好多，想到他狠心的妻子在得知女儿患有先天性心脏病而其他门而去，想到女儿天真烂漫的笑，想到女儿在心脏移植手术正功后像别的孩子一样活蹦乱跳的去学校......

他如一片轻柔的花瓣飘零落地，弹起点点尘埃，如一姹嫣红坠然遁地，溅起滴滴浪花。 他的心脏成功移植给了女儿，女儿拥有了第二次生命，但父亲失去了唯一的一次生命，他是幸福的，因为他用这仅有的一次生命换来了他最珍贵的东西——女儿的生命。 父爱不普通，他的爱，更不普通。

他，不普通13

“我爱北京天安门，天安门上太阳升。伟大领袖毛主席，指引我们向前进……”

许多人童年的记忆中都会有这么一首轻扬欢快、琅琅上口的童歌，它在祖国大江南北，被一代又一代中国儿童传唱了四十年，经久不衰。

这是一首普通的歌曲，然而很少有人知道，这首歌曲的词作者是一名13岁的小学生，而曲作者则是一名19岁的普通女工。非常巧合的是，他们二人竟都从未去过天安门！他们只是凭着各种图片资料，糅合了自己独特的感受，便完成了这首传世佳作。有人问他们怎样写出这样的作品，他们只用非常质朴的语言回答：我只是喜欢写词（作曲），我非常向往北京天安门。

看过他们的故事，再听这首《我爱北京天安门》，心中有了一些不一样的沉思：曾有多少人无比幸运地在天安门城楼下瞻仰它的风采，但历史的车轮终究没有留下那些人的印记；一名再平凡不过的小学生，一名投诸人海惊不起任何波澜的女工，却通过这首歌曲与天安门永远维系在一起。这首歌曲又是那么不普通，因为它始终承载着两位作者对天安门的真挚情感。

作品总是蕴含着创造者的思想与精神。齐白石老先生大器晚成，没有人记得他长什么模样，但也没有人会忘记他画出的虾是多么活灵活现、栩栩如生；梵高一生凄苦，没有人记得他因何自杀，也没有人会忘记向日葵的热情与星夜的奔放；米开朗基罗郁郁不得志，没有人记得他与拉斐尔之间的交集，也没有人会忘记他一生艺术的结晶——“大卫”。

像那位学生和女工一样，对自己喜欢的事业怀着一颗纯粹之心，投以最大的热情，也许我们不会成为齐白石、梵高或米开朗基罗那样的伟人，但我们总能留下点什么，即使走过若干年，依然绽放着它的光彩。

他，不普通14

他，使我感动。在别人看来，他很平凡，甚至很低微。但在我看来，他是一个不普通的人。

那是刚上初一的一个星期天，我很不情愿的接过妈妈给我的钱，去街角买豆腐。转过街角，我看到的是一个衣衫褴褛的老头。

我轻轻走过去，把盘子递给他，不耐烦的说：“三块。”他麻利的把三块豆腐切好放在盘子里，笑着说：“孩子，给，拿稳啊。”我接过盘子，给他一张十块钞票。他说：“孩子，给你几个小硬币吧？”看着他那一兜的零钱，我不屑的说：“随便。”接过钱，往口袋里塞时，却无意间将一枚硬币掉在了地上。我瞟了一眼，一毛的，不但没有捡，还踢了一下。老头捡起来，送到我面前，说：“一毛钱虽少，可也来之不易啊。”

我挥挥手，很豪迈地说：“不要了，给你了。”

谁知这一挥手还挥出了祸——三块豆腐就这样顺势也“豪迈的”倾盘而出，成了泥豆腐。 这下我可慌了，害怕的要哭。他安慰说：“孩子，别哭，爷爷陪你。”当我看到他那真诚的眼神时，我推辞说用剩余的钱来买。他对我说：“傻孩子，你的钱是有数的。花多了或者空手而回，你妈妈会骂你的。给，这回可拿好了啊！

我接过豆腐，连说‘谢谢’,便一步一回头的走了。

刚进门，妈妈便接过我手中的盘子，又数了数钱。突然，妈妈看着我厉声问道：“这钱怎么不对，差一块一，那钱哪去了？”

我心里一惊，对爷爷的敬意顿时冰雪消融，??想不到??老狐狸??真是“知人知面不知心啊”

“哐哐哐，哐哐哐……”忽然响起急促的敲门声。

我没好气的拉开门，站在面前的竟是那位老爷爷。

他满怀歉意地说；’哎！都怪我大意，少给了你一块钱，现在连地上捡的那一毛一起给你，一共一块一，拿好了。”

说罢，把钱往我手里一塞，转身走了??

他能这样做人，他的豆腐能卖不出去吗？

他在我心中留下了深刻的印象，他真的是一个不普通的人??

他，不普通15

他是从初二转学来的一位男生。记得老师领他进教室时，他踌躇了一会儿，低着头，脸上泛起一丝儿红晕。由于他的内向和不算好的成绩，几乎没有人理他，他仿佛是班级的一个过客。

初三的时候，我和他做了同桌，一直坐在讲台边的他脸上露出了一丝喜悦，但这股喜悦却又很快被收了回去。

一次语文课上，老师让我们讨论理想，“我有！”当我回头看别的同学时，他突然回了一句。同学们都带着轻蔑的笑容看着他，他憋得通红的脸上写满了伤心和失望，看到这儿，我有些不知所措。毕竟，他一般是不说话的。

但他很快平复了情绪，从略微破旧的红色书包里拿出一个干净整洁的文件夹。他打开文件夹，拿出一张张白纸，天蓝色的笔迹在纸上勾勒了一首又一首诗。

如今已记不太清了，只记得一首《曼珠沙华》，“人生岁月，几番轮折，何时花开，我等曼珠沙华……”

细腻的文笔，抑扬顿挫的抒情，让人陷入其中。那些文字旋转着，交织着，我的眼前仿佛出现了一朵曼珠沙华，在这个盛夏闷热的午后盛开，摇曳，每一篇花瓣都如此清晰，每一条枝叶都如此清丽，每一粒花蕊都仿佛在散发着沁人心脾的芳香。

我欣赏着，沉迷于其中，直到老师的讲话声打断了我思绪。

“这朵曼珠沙华是什么花啊？”下课时我问他。

他两眼突然一亮，就像是万年黑暗中亮起的明灯般闪烁，显然，以前从没人问过他。

他想了想，说：“我也不太清楚，但这种花好像只在最辉煌时盛开，而且一生只开一次。”他那普通的外表在我的眼里越来越放出光芒，他的目光就像是那朵尚未盛开的曼珠沙华。

好多人都觉得他普通，我也知道，他的相貌，他的学习确实很普通，因为即使他转走了，去了别的学校，或许也没有人知道，但是我知道，我还知道在一个平凡而普通的外表下，他发表过诗，在一个普通的眼神里，藏着一个诗人的文采。

那朵花只在最辉煌时盛开，那朵花的芳香，那朵花的艳丽，还有那朵花的气质，一般人都不明白，但是我明白这花不普通，他不普通。